Todas as crianças de Timor-Leste têm o direito de aprender — independentemente da deficiência, do género, da língua ou das circunstâncias. A educação inclusiva é o compromisso do Ministério de tornar esse direito real em todas as escolas.
Política Nacional de Educação Inclusiva
Timor-Leste adotou a sua Política Nacional de Educação Inclusiva em 2017, vinculando o sistema educativo ao acesso equitativo a uma educação de qualidade para todos os alunos, incluindo as crianças com deficiência. A política é executada pela Direção Nacional de Educação Inclusiva e Ação Social Escolar, em articulação com escolas, famílias e parceiros.
O Desafio
Apesar dos progressos assinaláveis no alargamento do acesso à educação, quase metade das crianças com deficiência entre os 3 e os 18 anos não está inscrita na escola. Outras barreiras persistentes incluem a entrada tardia no 1.º ano, o abandono escolar e os baixos resultados de aprendizagem — desafios que pesam mais sobre as crianças mais vulneráveis.
O Que Estamos a Fazer
Ao abrigo do Pacto de Parceria de 2024 com a Parceria Global para a Educação, o Governo e os seus parceiros prosseguem reformas integradas para melhorar o acesso inclusivo e equitativo a uma educação de qualidade, organizadas em quatro áreas:
- Melhores dados — melhorar a recolha e o rigor dos dados sobre crianças com deficiência, incluindo o rastreio da deficiência em meio escolar com vias de referenciação claras
- Profissionais da educação — formar professores e líderes escolares em pedagogia inclusiva
- Envolvimento das famílias e das comunidades — trabalhar com pais e comunidades para levar todas as crianças à escola
- Qualidade da educação — garantir que a inclusão significa aprendizagem real para cada aluno
Saber Mais
Consulte o perfil de inclusão de Timor-Leste nos UNESCO Education Profiles e o trabalho relacionado no EMULI, que elimina barreiras linguísticas para as crianças das comunidades rurais.