Oe-Cusse, loron 08 fulan Jullu 2026- Sua Exelénsia Sekretáriu Estadu Ensinu Sekundáriu Jerál no Ensinu Sekundáriu Tékniku Vokasionál Sr. Domingos Lopes Lemos akompaña husi Diretór Nasionál Ensinu Sekundáriu Jerál Sr. Benjamin Fernandes da Cruz, Dirijente Ministériu Edukasaun no Diretór Rejionál Edukasaun Raeoa Sr. Vincêncio Cono hala'o enkontru ho Dirijente Eskola Sekundária Jerál Públika, privadu, Estv iha salaun Edukasaun Rejionál Raeoa kuarta-feira ne’e.
Objetivu prinsipál ekipa hala'o enkontru ne'e atu rona no absorve direta preokupasaun, dezafiu, no kestaun krítiku sira ne'ebé profesór no alunu sira hasoru iha baze.
Aleinde infra-estrutura, kestaun kbiit umanu mós sai dezafiu boot tanba eskola sira barak mak sei menus profesór ba matéria espesífiku balu.
[PORTU]
SECRETÁRIO DE ESTADO DO ENSINO SECUNDÁRIO GERAL E TÉCNICO-VOCACIONAL REÚNE-SE COM DIRIGENTES DAS ESCOLAS SECUNDÁRIAS PÚBLICAS, PRIVADAS E TÉCNICO-VOCACIONAIS DA RAEOA
Oé-Cusse, 8 de julho de 2026 – Sua Excelência o Secretário de Estado do Ensino Secundário Geral e do Ensino Secundário Técnico-Vocacional, Domingos Lopes Lemos, acompanhado pelo Diretor Nacional do Ensino Secundário Geral, Benjamin Fernandes da Cruz, por dirigentes do Ministério da Educação e pelo Diretor Regional da Educação da RAEOA, Vincêncio Cono, realizou, esta quarta-feira, uma reunião com os dirigentes das escolas secundárias gerais públicas, privadas e técnico-vocacionais da Região Administrativa Especial de Oé-Cusse Ambeno (RAEOA), nas instalações da Direção Regional da Educação.
O principal objetivo do encontro foi ouvir e recolher, de forma direta, as preocupações, os desafios e as questões críticas enfrentadas pelas escolas, professores e estudantes, reforçando o compromisso do Governo em acompanhar de perto a realidade do ensino secundário e identificar soluções adequadas para responder às necessidades existentes.
Durante a reunião, foi igualmente destacado que, para além das limitações ao nível das infraestruturas, a insuficiência de recursos humanos continua a constituir um dos maiores desafios do setor, uma vez que várias escolas ainda registam carência de professores para lecionar disciplinas específicas, situação que condiciona o normal funcionamento das atividades letivas e a qualidade do processo de ensino e aprendizagem.
MédiaME
